Immer mehr Kinder mit Behinderungen lernen gemeinsam mit anderen Kindern in Kitas und Schulen in Deutschland. Der sogenannte Inklusionsanteil ist weiter gestiegen, ergab eine Bertelsmann-Studie. Fast jedes dritte Kind mit Förderbedarf geht demnach inzwischen auf eine Regelschule. Allerdings ist der Anteil von Kindern mit Handicap auf den Realschule und Gymnasien weiterhin sehr gering - diese Schüler machen gerade einmal ein Sechsten von allen Förderungsbedürftigen auf den Regelschulen aus. Besorgniserregend ist für Bildungsexperten außerdem die Entwicklung, dass inzwischen zwei Drittel aller Schüler die speziellen Förderschulen ohne Schulabschluss verlassen.